Classe condotta da Giuliana PalaTutto bene con le lezioni? Cosa possiamo fare per migliorare?
Is everything all right with your lessons? What can we do to improve?
Livello
B1.1
Allargato
NO
Tipo classe
Intensivo (Strutture)
Data inizio
17 Febbraio 2025
Data fine
21 Febbraio 2025
Ipotesi degli obiettivi del programma settimanale
Introduzione del passivo e attivazione Periodo ipotetico del I tipo (eventualmente, in relazione alla classe)
Programma e obiettivi settimanali
Lunedì
Attività 1. Introduzione al passivo attraverso un’attività. introduzione-passivo
- Essere + participio
- Si coniuga allo stesso tempo del verbo della frase attiva
- agente
Attività 2. passivo-dispensa
Attività 3. Passivo-Sardegna.pdf – Strutture – B1.2
Articolo_passivo.pdf – Strutture – B1.2
- Esercizio tecnico: fate il n. 1 e 2 di compiti_passivo; Passivo_compiti_soluzioni
Martedì
Attività 1. Riconoscimento della forma attiva vs. passiva. Attivo – passivo – Flash card; Scegli la trasformazione corretta (da attivo a passivo) tra quelle proposte. – Quiz
Attività 2. Dal momento che ieri ho visto che alcuni studenti hanno dei dubbi sul passaggio del passato prossimo dalla forma attiva alla passiva, oggi proverò a concentrarmi su questo provando a rivederlo insieme in modo attivo.
- a) Praticare il fatto che il verbo essere nel passivo deve essere al tempo della frase attiva, pertanto se ho un passato prossimo devo rifare un passato prossimo.
- b) Praticare il fatto che il participio va accordato.
Attività 3. Il-passivo-attivita-multiple.pdf – Strutture –
Attività 4. Scrivere una notizia
Qui trovate i compiti per casa. Attenti! In alcuni ci sono dei congiuntivi. La regola che abbiamo visto oggi vale per tutti i verbi.
es. Penso che Maria mangi troppe mele > Penso che troppe mele siano mangiate da Mario
Mercoledì
I. Attività 1. Introduzione del passivo con “venire”: uso, differenze e forme passivo-dispensa; Passivo_esercitazione.pdf – Strutture – B1.2
II. Attività 2. Prodotti tipici e la loro descrizione.
- Chiedo agli studenti quali sono i prodotti tipici delle loro nazioni o per che cosa è famoso il loro Paese; poi chiedo per che cosa, secondo loro, è famosa l’Italia. Ne discuteranno a coppie in modo tale da iniziare ad attivare l’argomento.
- Gli studenti leggono la descrizione di un prodotto tipico e devono proseguire descrivendo tutti gli altri prodotti. prodotti-tipici.passivo.pdf – Strutture – B1.2
III. Attività 3. Il museo del futuro. Chiedo agli studenti di immaginare il museo del futuro e di scegliere un oggetto e prepararne una descrizione.
Giovedì
I. Attività 1. Divido gli studenti a coppie e chiedo loro di presentare i quattro prodotti tipici della loro nazione che hanno pensato a casa. Nella presentazione dovranno usare la forma passiva con “venire” o quella con “essere” o entrambe. Preferibilmente la prima. Durante la spiegazione, possono mostrare anche delle pubblicità.
II. Attività 2. Passivo con i modali. Ieri ho notato che ci sono stati dei dubbi sui casi in cui nella frase si trova un modale, così oggi proverò a spiegare agli studenti cosa succede in questo tipo di situazioni, sia nel presente che nel passato. *Ricordati di farlo con tutti e tre i modali. Passivo-con-i-modali-note-grammatica.pdf – Strutture – B1.2
- Mario deve leggere il libro > Il libro deve [essere] letto da
- Mario può leggere il libro > Il libro può [essere] letto da
- Mario vuole leggere il libro > Il libro vuole [essere] letto da
III. Attività 3. Il museo del futuro.
Esercizi-per-casa-sul-passivo-venire-essere.pdf – Strutture – B1.1
. Passivo-con-i-modali-note-grammatica.pdf – Strutture – B1.2
Le soluzioni di questi esercizi sono variabili in relazione a quale delle due forme passive scegliete. In alcuni casi, come ho indicato, è più corretto/adeguato “venire”
Venerdì
I. Attività 1. Silvia Ferreri – Premio Strega 2025; Uno virgola due – Futura Editrice
II. Attività 2. Passivo-andare-venire-essere.pdf – Strutture – B1.1
II. Attività 3. Passivo venire andare – Risorse didattiche;
- Fare gli esercizi delle schede date in classe questa mattina
- Test settimanale che caricherò nel pomeriggio/sera: Test-passivo-essere-andare-venire-B1-.pdf – Strutture – B1.2
Inviate tutto a giulianapala1@gmail.com così posso correggerli.